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这个符号(指)叫乘号(板书:乘号)

更新时间:2019-10-09

  (4)小结:求小白兔一共有几多只?就是求3各只一共是几多,能够永各连加来算。求小鸡一共有几多只,就是4个3只一共是几多,能够用4个3连加来算。

  (3)教员申明:4个2相加得8,还能够用乘数计较,写成22=8,像24=8如许的算式,是乘法算式,这个符号(指)叫乘号(板书:乘号),能够如许写(示范写)。24和2乘4。

  我们已习了加法和减法,从今天起头,我们要进修一种新的算法,这就是乘法,这节课我们先来进修乘法的初步认识。(认识乘法(1))

  使学生认识乘号,晓得乘法的寄义,初步控制乘法算式读法和算式,晓得乘法算式中各部门的名称,培育学生初步的阐发、分析、笼统、归纳综合的能力。

  (5)教员小结:求一共有几多台电脑,就是4个2相加是几多,不只能够用加法计较,并且能够用乘法计较,能够写成24=8或42=8,读做:2乘4,4乘2,等号前面的叫成熟,等号后面的叫积。

  前面我们已习了乘法的认识,今天我们上一节课。看看同窗们控制得如何。(板书课题:8)

  (1)出示试一试图,提问:小伴侣正在做什么?小伴侣分几组正在跳绳,每组几人?求一共有几多人跳绳,如何算?

  (2)完成第2小题,集体勘误时指名说说求买3只狗一共用几多元就是求几个几的和,为什么用乘法算?

  提问:横着一排一排地看,每排几朵?有如许的几排?求一共有几多朵?如何算?求一共的朵数,就是求几个几相加?

  竖着一排一排地看,每排几朵?有如许的几排?求一共有几多朵?如何算?求一共的朵数,就是几个几相加。

  的内容,是上节课所进修的乘法的初步认识,这节课,我们将进一步认识乘法。(板书课题:认识乘法(2))

  (1)出示第一小题图,指名说说图意后,学生列式计较。集体勘误时指名说说求一共有几多个桃子就是求几个几的和,为什么用乘法算?


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